 | 
|  | 
Ulrich Welbers
Vermittlungswissenschaften
Wissenschaftsverständnis und Curriculumentwicklung
Preis: 29,80 Euro 
sofort lieferbar, Lieferzeit 2-3 Werktage
Versandkostenfrei innerhalb Deutschlands
Mit zahlreichen Abbildungen und Diagrammen
264 Seiten, gebunden, Format: 16,5 x 24,5 cm
ISBN 3-933749-97-2, Erscheinungsjahr: 2003
Die Zukunft der Vermittlung
Der Begriff der »Vermittlung« erlebt in und für die Wissenschaften zu Beginn des 21. Jahrhunderts eine Renaissance, die man in dieser Form noch vor einigen Jahren kaum vermutet hätte. Die Theorie-/Praxisintegration der Wissenschaft steht wieder einmal ganz oben auf dem Anforderungstableau bildungspolitischer Überlegungen ebenso wie in der wissenschaftssystematischen Entwicklung vieler Einzelwissenschaften die Problematik wieder oder auch neu entdeckt wird. Möglicherweise Zustimmung, sicherlich Skepsis und notwendig der Wunsch nach Klärung werden hier gleichermaßen wachgerufen, denn wenn aktuell von »Vermittlung« bzw. »Vermittlungswissenschaften« gesprochen wird, ist Vorsicht mindestens angeraten ebenso wie produktive Prüfung, was theoretisch und auch in praktischen Verwendungszusammenhängen eigentlich genau gemeint sein könnte.
Über diesen Zusammenhang in eben solcher Spannbreite - von der das Konzept der Vermittlung in den Wissenschaften fundierenden Theorie bis hin zur Praxis des Alltags in der Hochschullehre (in- und außerhalb der Lehrerbildung) und darüber hinaus -, von diesem oft ebenso schwierigen wie produktiven Bedingungsverhältnis, das auch das von Wissenschaft und Gesellschaft im Kern betrifft, handeln die Beiträge in diesem Band. Sie ergänzen sich zum Teil, vertreten aber durchaus auch divergierende, ja zuweilen konträre Positionen - ein Zeichen dafür, daß das Thema wichtig und schwierig ist und somit einen zentralen Stellenwert in der Diskussion um die Zukunft der Wissenschaften gewinnen kann und aller Voraussicht nach auch über längere Dauer behalten wird.
Der Band basiert auf der Fachtagung »Vermittlungswissenschaften: Wissenschaftsverständnis und Curriculumentwicklung« an der Heinrich-Heine-Universität in Düsseldorf im Juni 2002. Die dort gehaltenen Vorträge bilden die Grundlage für die nun in – teilweise erheblich - überarbeiteter Form vorliegenden Beiträge. Weitere Artikel zum Thema sind hinzugekommen.
 | | |
| |
Ulrich Welbers (Dr. phil.), Leiter des Studienreformbüros Germanistik an der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf, Mitglied des Bundesvorstandes der AHD.
Veröffentlichungen (Auswahl): Das Integrierte Handlungskonzept Studienreform. Aktionsformen für die Verbesserung der Lehre an Hochschulen (Hrsg.). Neuwied 1997; Die Lehre neu verstehen - die Wissenschaft neu denken. Qualitätsentwicklung in der germanistischen Hochschullehre. Opladen/Wiesbaden 1998; Studienreform mit Bachelor und Master. Gestufte Studiengänge im Blick des Lehrens und Lernens an Hochschulen. Modelle für die Geistes- und Sozialwissenschaften (Hrsg.). Neuwied u. a. 2001; »Die Schrift als Teil der Rede?! Humboldts Artikulation der Erinnerung«. In: Borsò, Vittoria, Cepl-Kaufmann, Gertrude, Reinlein, Tanja, Schönborn, Sibylle und Viehöver, Vera (Hrsg.): Schriftgedächtnis - Schriftkulturen. Stuttgart 2002, S. 239-256; Hochschuldidaktische Aus- und Weiterbildung. Grundlagen - Handlungsformen - Kooperationen (Hrsg.). Unter Mitarbeit von Thomas Korytko. Bielefeld 2003.
Alle Titel von Ulrich Welbers:
Qualitätssicherung und Studienreform
(2004, sofort lieferbar)
Humboldt, ein Traum
(2003, sofort lieferbar)
Vermittlungswissenschaften
(2003, sofort lieferbar)
Die reformierte Germanistik
(1999, sofort lieferbar)
Ulrich Welbers im Internet:
E-Mail: welbers@phil-fak.uni-duesseldorf.de
| |
|
Artikel: 0 / 0 Euro
